«Η Σχολική Εδέμ ,,μια εναλλακτική πρόταση»
Όπως την αλφαβήτα που τη μαθαίνουμε από τα πρώτα σχολικά μας χρόνια και εκεί πάνω, σε αυτά τα 24 γράμματα βασίζεται όλη μας η πορεία. Αν την μάθουμε λάθος, πολύ δύσκολα θα καταφέρουμε να το αντιστρέψουμε. Έτσι είναι και όλη μας η ζωή!
Συνεπώς, η καλύτερη αρχή γίνεται μέσα από το σχολείο και την γνώση.
Ότι μας έχει γίνει συνείδηση στην παιδική μας ηλικία, δύσκολα αλλάζει. Και αυτή την συνείδηση ολόκληρη η κοινωνία οφείλει να την επηρεάσει μέχρι να «ριζώσει» η έννοια της οικολογίας. Με δυο λόγια, θεωρώ πολύ σημαντικό να μεταφέρουμε στους μικρούς μαθητές την αγάπη για το φυσικό περιβάλλον.

Είναι κατανοητό πως όποια σχετική ενασχόληση, είναι καθήκον και υποχρέωση. Το περιβάλλον δεν ανήκει σε καμιά γενιά και σε καμιά εποχή και φυσικά σε κανένα…πολιτικό χρώμα.
Η παιδεία δεν περιλαμβάνει μόνο ιστορία, μαθηματικά και γραμματική, αλλά και  πολιτισμό. Όπως και ο περιβαλλοντικός πολιτισμός!
Θεωρώ κάθε προσπάθεια που συμβάλλει στην άμεση επαφή της φύσης με τα παιδιά απαραίτητη. Ως παράδειγμα θα αναφέρω πρόταση του Ελληνικού Οργανισμού Περιβάλλοντος, την οποία έχουμε  καταθέσει στο Υπουργείο Παιδείας και  πιλοτικά θα λειτουργήσει σε σχολεία του Δήμου Αθηναίων και του  Δήμου Νίκαιας (καλλικρατικού Δήμου Κιλελέρ), την δημιουργία σχολικών κήπων – λαχανόκηπων με την ονομασία «Η Σχολική μας Εδέμ».
Τα παιδιά ζουν πλέον σε ένα νέο αστικό περιβάλλον, «αποστειρωμένο», με ελάχιστες προσλαμβάνουσες από τη φύση. Προτιμούν να δημιουργούν ηλεκτρονικούς κήπους (Farmville) από φυσικούς! Αλήθεια, πόσα παιδιά γνωρίζουν ότι η πατάτα είναι φρούτο της γης; Πόσα γνωρίζουν το φυτό της φράουλας;
Η «Σχολική μας Εδέμ» θα τους φέρει σε άμεση επαφή με το έδαφος, την φύτευση, τους μικροοργανισμούς και τη φροντίδα τους. Έχοντας μερίδιο ευθύνης για ένα κομμάτι του κήπου θα καλλιεργήσουν ταυτόχρονα το χώμα και τo ενδιαφέρον τους για τη φύση!
Θα δούνε την σπορά, θα καθαρίσουν το φυτό, θα παρασκευάσουν το δικό τους οργανικό λίπασμα, μαθαίνοντας και τα οφέλη της ανακύκλωσης. Και το κυριότερο θα νιώσουν την χαρά της δημιουργίας βλέποντας τους κόπους τους να μετατρέπονται σε λουλούδια ,λαχανικά, φυτά……τα δικά τους λουλούδια, λαχανικά, φυτά.
Μέσα από την παρατήρηση και τη συμμετοχή των μαθητών στην εξέλιξη ενός μικρού οικοσυστήματος, τους παρέχεται η ευκαιρία να γνωρίσουν το οικοσύστημα, να διαπιστώσουν την εξέλιξη των φυτών, να κατανοήσουν σε μεγάλο βαθμό την αλυσίδα της φύσης, αλλά και την διαδικασία παραγωγής!
Αρωγός σε αυτή την προσπάθεια μπορεί να είναι η  αυτοδιοίκηση. Ένας θεσμός που βρίσκεται πιο κοντά στον πολίτη. Ο Καλλικράτης με τη σειρά του έδωσε άλλη δυναμική, οι σχολικές μονάδες πλέον είναι  υπό την εποπτεία των ΟΤΑ, γεγονός που τους καθιστά υπεύθυνους και για την περιβαλλοντική τους εκπαίδευση.  
Ο Ε.Ο.Π. προτείνει την υιοθέτηση της πρότασης, για τα σχολεία της χώρας, κάνοντας ενδεικτικά ένα βήμα και φυσικά εμπλουτίζοντας την παραπάνω «σκέψη», αφού τελικά η «αυτοδιοίκηση» μπορεί να προσφέρει  και με ελάχιστο κόστος! Δύσκολη εποχή που ζούμε και ίσως να είναι η αφορμή να δημιουργήσουμε, με απλά πράγματα!! Ο στόχος είναι να διαμορφώσουμε περιβαλλοντική συνείδηση, που είναι πλέον εφικτό, αν αφιερώσουμε λίγο παραπάνω χρόνο και μεράκι ………
www.thekla.gr